𝐑𝐄𝐒𝐏𝐎𝐍𝐃𝐈𝐍𝐆 𝐖𝐈𝐓𝐇 𝐂𝐀𝐑𝐄: 𝐔𝐏𝐒𝐊𝐈𝐋𝐋𝐈𝐍𝐆 𝐎𝐅 𝐓𝐄𝐀𝐂𝐇𝐄𝐑𝐒 𝐎𝐍 𝐏𝐒𝐘𝐂𝐇𝐎𝐋𝐎𝐆𝐈𝐂𝐀𝐋 𝐅𝐈𝐑𝐒𝐓 𝐀𝐈𝐃

𝖯𝗎𝗋𝗌𝗎𝖺𝗇𝗍 𝗍𝗈 𝐑𝐀 11036, 𝐚𝐥𝐬 𝐑𝐄𝐒𝐏𝐎𝐍𝐃𝐈𝐍𝐆 𝐖𝐈𝐓𝐇 𝐂𝐀𝐑𝐄: 𝐔𝐏𝐒𝐊𝐈𝐋𝐋𝐈𝐍𝐆 𝐎𝐅 𝐓𝐄𝐀𝐂𝐇𝐄𝐑𝐒 𝐎𝐍 𝐏𝐒𝐘𝐂𝐇𝐎𝐋𝐎𝐆𝐈𝐂𝐀𝐋 𝐅𝐈𝐑𝐒𝐓 𝐀𝐈𝐃 𝖯𝗎𝗋𝗌𝗎𝖺𝗇𝗍 𝗍𝗈 𝐑𝐀 11036, 𝐚𝐥𝐬𝐨 𝐤𝐧𝐨𝐰𝐧 𝐚𝐬 𝐓𝐡𝐞 𝐌𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥 𝐇𝐞𝐚𝐥𝐭𝐡 𝐀𝐜𝐭 𝐚𝐧𝐝 𝐑𝐀 12080 𝐨𝐫 𝐭𝐡𝐞 𝐁𝐚𝐬𝐢𝐜 𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐌𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥 𝐇𝐞𝐚𝐥𝐭𝐡 𝐚𝐧𝐝 𝐖𝐞𝐥𝐥- 𝐁𝐞𝐢𝐧𝐠 𝐏𝐫𝐨𝐦𝐨𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐀𝐜𝐭, 𝐆𝐨𝐯𝐞𝐫𝐧𝐨𝐫 𝐅𝐞𝐫𝐫𝐞𝐫 𝐌𝐞𝐦𝐨𝐫𝐢𝐚𝐥 𝐈𝐧𝐭𝐞𝐠𝐫𝐚𝐭𝐞𝐝 𝐍𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥 𝐇𝐢𝐠𝐡 𝐒𝐜𝐡𝐨𝐨𝐥 𝐜𝐨𝐧𝐝𝐮𝐜𝐭𝐞𝐝 𝐭𝐡𝐞 “𝐑𝐞𝐬𝐩𝐨𝐧𝐝𝐢𝐧𝐠 𝐰𝐢𝐭𝐡 𝐂𝐚𝐫𝐞: 𝐔𝐩𝐬𝐤𝐢𝐥𝐥𝐢𝐧𝐠 𝐨𝐟 𝐓𝐞𝐚𝐜𝐡𝐞𝐫𝐬 𝐨𝐧 𝐏𝐬𝐲𝐜𝐡𝐨𝐥𝐨𝐠𝐢𝐜𝐚𝐥 𝐅𝐢𝐫𝐬𝐭 𝐀𝐢𝐝”, 𝗐𝗁𝗂𝖼𝗁 𝗌𝖾𝗋𝗏𝖾 𝖺𝗌 𝖺𝗇 𝗂𝗇𝗂𝗍𝗂𝖺𝗍𝗂𝗏𝖾 𝗍𝗈 𝖾𝗊𝗎𝗂𝗉 𝗍𝖾𝖺𝖼𝗁𝖾𝗋𝗌 𝗐𝗂𝗍𝗁 𝗉𝗋𝖺𝖼𝗍𝗂𝖼𝖺𝗅 𝗌𝗄𝗂𝗅𝗅𝗌 𝗍𝗈 𝗌𝗎𝗉𝗉𝗈𝗋𝗍 𝗅𝖾𝖺𝗋𝗇𝖾𝗋𝗌 𝗂𝗇 𝗍𝗂𝗆𝖾𝗌 𝗈𝖿 𝖼𝗋𝗂𝗌𝗂𝗌, 𝖾𝗆𝖾𝗋𝗀𝖾𝗇𝖼𝗂𝖾𝗌, 𝖺𝗇𝖽 𝗌𝗍𝗋𝖾𝗌𝗌𝖿𝗎𝗅 𝗌𝗂𝗍𝗎𝖺𝗍𝗂𝗈𝗇𝗌, 𝗌𝗍𝗋𝖾𝗇𝗀𝗍𝗁𝖾𝗇 𝗍𝖾𝖺𝖼𝗁𝖾𝗋𝗌’ 𝗎𝗇𝖽𝖾𝗋𝗌𝗍𝖺𝗇𝖽𝗂𝗇𝗀 𝗈𝖿 𝗍𝗁𝖾 𝗌𝗂𝗀𝗇𝗂𝖿𝗂𝖼𝖺𝗇𝖼𝖾 𝗈𝖿 𝗆𝖾𝗇𝗍𝖺𝗅 𝗁𝖾𝖺𝗅𝗍𝗁 𝖺𝗇𝖽 𝗍𝗁𝖾 𝗌𝗎𝗉𝗉𝗈𝗋𝗍𝗂𝗏𝖾 𝖿𝗎𝗇𝖼𝗍𝗂𝗈𝗇𝗌 𝗈𝖿 𝖯𝖥𝖠 𝗂𝗇 𝗌𝖺𝖿𝖾𝗀𝗎𝖺𝗋𝖽𝗂𝗇𝗀 𝗍𝗁𝖾 𝗅𝖾𝖺𝗋𝗇𝖾𝗋𝗌, 𝖺𝗇𝖽 𝗍𝗈 𝖽𝖾𝗆𝗈𝗇𝗌𝗍𝗋𝖺𝗍𝖾 𝖺𝗉𝗉𝗅𝗂𝖼𝖺𝗍𝗂𝗈𝗇 𝗈𝖿 𝖯𝖥𝖠 𝗌𝗄𝗂𝗅𝗅𝗌 𝗍𝗁𝗋𝗈𝗎𝗀𝗁 𝗏𝖺𝗋𝗂𝗈𝗎𝗌 𝗌𝗂𝗆𝗎𝗅𝖺𝗍𝗂𝗈𝗇 𝖺𝖼𝗍𝗂𝗏𝗂𝗍𝗂𝖾𝗌.

𝐎𝐧 𝐭𝐡𝐞 𝐬𝐞𝐜𝐨𝐧𝐝 𝐝𝐚𝐲 𝐨𝐟 𝐭𝐡𝐞 𝐑𝐞𝐬𝐩𝐨𝐧𝐝𝐢𝐧𝐠 𝐰𝐢𝐭𝐡 𝐂𝐚𝐫𝐞: 𝐔𝐩𝐬𝐤𝐢𝐥𝐥𝐢𝐧𝐠 𝐨𝐧 𝐏𝐬𝐲𝐜𝐡𝐨𝐥𝐨𝐠𝐢𝐜𝐚𝐥 𝐅𝐢𝐫𝐬𝐭 𝐀𝐢𝐝 𝐭𝐫𝐚𝐢𝐧𝐢𝐧𝐠, 𝐌𝐬. 𝐌𝐞𝐥𝐚𝐧𝐢𝐞 𝐏. 𝐂𝐫𝐮𝐳, 𝐆𝐮𝐢𝐝𝐚𝐧𝐜𝐞 𝐂𝐨𝐮𝐧𝐬𝐞𝐥𝐨𝐫 𝐈𝐈𝐈, 𝖿𝖺𝖼𝗂𝗅𝗂𝗍𝖺𝗍𝖾𝖽 𝗍𝗐𝗈 𝖾𝗌𝗌𝖾𝗇𝗍𝗂𝖺𝗅 𝗅𝖾𝖺𝗋𝗇𝗂𝗇𝗀 𝗌𝖾𝗌𝗌𝗂𝗈𝗇𝗌: 𝐌𝐨𝐝𝐮𝐥𝐞 3 – 𝐈𝐝𝐞𝐧𝐭𝐢𝐟𝐲𝐢𝐧𝐠 𝐚𝐧𝐝 𝐀𝐝𝐝𝐫𝐞𝐬𝐬𝐢𝐧𝐠 𝐍𝐞𝐞𝐝𝐬 𝐚𝐧𝐝 𝐌𝐨𝐝𝐮𝐥𝐞 4 – 𝐒𝐨𝐮𝐫𝐜𝐞𝐬 𝐨𝐟 𝐒𝐭𝐫𝐞𝐧𝐠𝐭𝐡. 𝖳𝗁𝖾 𝗌𝖾𝗌𝗌𝗂𝗈𝗇𝗌 𝖿𝗈𝖼𝗎𝗌𝖾𝖽 𝗈𝗇 𝖾𝗊𝗎𝗂𝗉𝗉𝗂𝗇𝗀 𝗉𝖺𝗋𝗍𝗂𝖼𝗂𝗉𝖺𝗇𝗍𝗌 𝗐𝗂𝗍𝗁 𝗉𝗋𝖺𝖼𝗍𝗂𝖼𝖺𝗅 𝗄𝗇𝗈𝗐𝗅𝖾𝖽𝗀𝖾 𝖺𝗇𝖽 𝗌𝗍𝗋𝖺𝗍𝖾𝗀𝗂𝖾𝗌 𝖿𝗈𝗋 𝗂𝖽𝖾𝗇𝗍𝗂𝖿𝗒𝗂𝗇𝗀 𝗍𝗁𝖾 𝗂𝗆𝗆𝖾𝖽𝗂𝖺𝗍𝖾 𝗇𝖾𝖾𝖽𝗌 𝗈𝖿 𝗂𝗇𝖽𝗂𝗏𝗂𝖽𝗎𝖺𝗅𝗌 𝖾𝗑𝗉𝖾𝗋𝗂𝖾𝗇𝖼𝗂𝗇𝗀 𝖽𝗂𝗌𝗍𝗋𝖾𝗌𝗌 𝖺𝗇𝖽 𝖽𝖾𝗍𝖾𝗋𝗆𝗂𝗇𝗂𝗇𝗀 𝖺𝗉𝗉𝗋𝗈𝗉𝗋𝗂𝖺𝗍𝖾 𝗐𝖺𝗒𝗌 𝗍𝗈 𝗉𝗋𝗈𝗏𝗂𝖽𝖾 𝗌𝗎𝗉𝗉𝗈𝗋𝗍. 𝖳𝗁𝗋𝗈𝗎𝗀𝗁 𝗍𝗁𝖾 𝖽𝗂𝗌𝖼𝗎𝗌𝗌𝗂𝗈𝗇𝗌, 𝗉𝖺𝗋𝗍𝗂𝖼𝗂𝗉𝖺𝗇𝗍𝗌 𝗐𝖾𝗋𝖾 𝗀𝗎𝗂𝖽𝖾𝖽 𝗂𝗇 𝗋𝖾𝖼𝗈𝗀𝗇𝗂𝗓𝗂𝗇𝗀 𝖼𝗈𝗇𝖼𝖾𝗋𝗇𝗌 𝗍𝗁𝖺𝗍 𝗋𝖾𝗊𝗎𝗂𝗋𝖾 𝗂𝗆𝗆𝖾𝖽𝗂𝖺𝗍𝖾 𝖺𝗍𝗍𝖾𝗇𝗍𝗂𝗈𝗇, 𝗉𝗋𝗂𝗈𝗋𝗂𝗍𝗂𝗓𝗂𝗇𝗀 𝗇𝖾𝖾𝖽𝗌, 𝖺𝗇𝖽 𝖼𝗈𝗇𝗇𝖾𝖼𝗍𝗂𝗇𝗀 𝗂𝗇𝖽𝗂𝗏𝗂𝖽𝗎𝖺𝗅𝗌 𝗍𝗈 𝗋𝖾𝗅𝖾𝗏𝖺𝗇𝗍 𝗋𝖾𝗌𝗈𝗎𝗋𝖼𝖾𝗌 𝖺𝗇𝖽 𝗌𝗎𝗉𝗉𝗈𝗋𝗍 𝗌𝗒𝗌𝗍𝖾𝗆𝗌.

𝖳𝗁𝖾 𝗌𝖾𝗌𝗌𝗂𝗈𝗇 𝗈𝗇 𝐌𝐨𝐝𝐮𝐥𝐞 3 – 𝐈𝐝𝐞𝐧𝐭𝐢𝐟𝐲𝐢𝐧𝐠 𝐚𝐧𝐝 𝐀𝐝𝐝𝐫𝐞𝐬𝐬𝐢𝐧𝐠 𝐍𝐞𝐞𝐝𝐬 𝐚𝐧𝐝 𝐌𝐨𝐝𝐮𝐥𝐞 4 – 𝐒𝐨𝐮𝐫𝐜𝐞𝐬 𝐨𝐟 𝐒𝐭𝐫𝐞𝐧𝐠𝐭𝐡 𝗁𝗂𝗀𝗁𝗅𝗂𝗀𝗁𝗍𝖾𝖽 𝗍𝗁𝖾 𝗂𝗆𝗉𝗈𝗋𝗍𝖺𝗇𝖼𝖾 𝗈𝖿 𝗋𝖾𝖼𝗈𝗀𝗇𝗂𝗓𝗂𝗇𝗀 𝗉𝖾𝗋𝗌𝗈𝗇𝖺𝗅, 𝗌𝗈𝖼𝗂𝖺𝗅, 𝖺𝗇𝖽 𝖼𝗈𝗆𝗆𝗎𝗇𝗂𝗍𝗒 𝗋𝖾𝗌𝗈𝗎𝗋𝖼𝖾𝗌 𝗍𝗁𝖺𝗍 𝗁𝖾𝗅𝗉 𝗂𝗇𝖽𝗂𝗏𝗂𝖽𝗎𝖺𝗅𝗌 𝖼𝗈𝗉𝖾 𝗐𝗂𝗍𝗁 𝗌𝗍𝗋𝖾𝗌𝗌𝖿𝗎𝗅 𝗌𝗂𝗍𝗎𝖺𝗍𝗂𝗈𝗇𝗌 𝖺𝗇𝖽 𝗈𝗏𝖾𝗋𝖼𝗈𝗆𝖾 𝖼𝗁𝖺𝗅𝗅𝖾𝗇𝗀𝖾𝗌. 𝖨𝗍 𝖾𝗆𝗉𝗁𝖺𝗌𝗂𝗓𝖾𝖽 𝗍𝗁𝖾 𝗋𝗈𝗅𝖾 𝗈𝖿 𝗌𝗎𝗉𝗉𝗈𝗋𝗍𝗂𝗏𝖾 𝗋𝖾𝗅𝖺𝗍𝗂𝗈𝗇𝗌𝗁𝗂𝗉𝗌, 𝗉𝗈𝗌𝗂𝗍𝗂𝗏𝖾 𝖼𝗈𝗉𝗂𝗇𝗀 𝗌𝗍𝗋𝖺𝗍𝖾𝗀𝗂𝖾𝗌, 𝖺𝗇𝖽 𝖺𝖼𝖼𝖾𝗌𝗌𝗂𝖻𝗅𝖾 𝗌𝗎𝗉𝗉𝗈𝗋𝗍 𝗇𝖾𝗍𝗐𝗈𝗋𝗄𝗌 𝗂𝗇 𝗉𝗋𝗈𝗆𝗈𝗍𝗂𝗇𝗀 𝗋𝖾𝗌𝗂𝗅𝗂𝖾𝗇𝖼𝖾 𝖺𝗇𝖽 𝖾𝗆𝗈𝗍𝗂𝗈𝗇𝖺𝗅 𝗐𝖾𝗅𝗅-𝖻𝖾𝗂𝗇𝗀. 𝖳𝗁𝗋𝗈𝗎𝗀𝗁 𝗍𝗁𝖾𝗌𝖾 𝗆𝗈𝖽𝗎𝗅𝖾𝗌, 𝗉𝖺𝗋𝗍𝗂𝖼𝗂𝗉𝖺𝗇𝗍𝗌 𝗀𝖺𝗂𝗇𝖾𝖽 𝖺 𝖽𝖾𝖾𝗉𝖾𝗋 𝖺𝗉𝗉𝗋𝖾𝖼𝗂𝖺𝗍𝗂𝗈𝗇 𝗈𝖿 𝗍𝗁𝖾 𝗂𝗆𝗉𝗈𝗋𝗍𝖺𝗇𝖼𝖾 𝗈𝖿 𝗋𝖾𝗌𝗉𝗈𝗇𝖽𝗂𝗇𝗀 𝗍𝗈 𝗉𝖾𝗈𝗉𝗅𝖾 𝗂𝗇 𝖽𝗂𝗌𝗍𝗋𝖾𝗌𝗌 𝗐𝗂𝗍𝗁 𝖾𝗆𝗉𝖺𝗍𝗁𝗒, understanding, and practical assistance, reinforcing the value of Psychological First Aid in fostering a caring, supportive, and resilient school community.